“謝謝公司一直記掛著我們員工的家事，這束鮮花太珍貴了，孩子能考上研究生，離不開大家平時(shí)的幫襯?！比诬姺迮踔ㄊ?，聲音帶著些許哽咽。他轉(zhuǎn)身走向班組，將這份喜悅與感激傳遞給朝夕相處的同事們。

首先接過花束的是他的班長，班長從口袋里掏出一本泛黃的筆記本遞給任工：“這是我當(dāng)年帶徒弟時(shí)整理的筆記，你家閨女學(xué)的專業(yè)說不定用得上，讓她帶著，也算咱們班組的一點(diǎn)心意?！惫P記本上密密麻麻的批注，見證著班長的經(jīng)驗(yàn)沉淀。

當(dāng)花束傳到青年員工小李手中時(shí)，她笑著放上一盒包裝精致的書簽：“這是我手工做的銀杏葉書簽，上面刻了‘篤學(xué)不倦’四個(gè)字，希望小妹妹在研究生階段也能保持學(xué)習(xí)的熱情?！贝渚G的銀杏葉上，燙金的字跡熠熠生輝。

任軍峰捧著滿載心意的花束，在班組全體成員的注視下，給遠(yuǎn)方的女兒打去視頻電話。鏡頭里，女兒看到花束上的禮物，激動(dòng)得連連道謝：“謝謝叔叔阿姨們的關(guān)心，我一定會(huì)好好努力，不辜負(fù)大家的期望。”

合成中心負(fù)責(zé)人在一旁感慨道：“金秋助學(xué)不僅是物質(zhì)上的幫扶，更是精神上的慰藉。這束傳遞的鮮花，承載的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖與力量，讓我們看到了企業(yè)與員工之間雙向奔赴的美好?！?/p>

陽光透過生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的窗戶，照在那束鮮花上，也照亮了每個(gè)人臉上幸福的笑容。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，這份跨越班組的溫情傳遞，成為了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)最動(dòng)人的風(fēng)景。（合成中心 白航）